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Acceleration in School Time: Issues of Educational Justice Between the Use of Digital Technology and the Idea of Skholé
Allegra, C. G., Dávila, C. M. & Prieto, I. T., 1 gen 2024, Educational Research and the Question(s) of Time. Springer Nature, pag. 371-385 15 pag.Risultato della ricerca › peer review
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Performing parenthood through digital communication technologies at school: the case of WhatsApp parents’ groups in Chile
Dávila, C. M. & Prieto, I. T., 1 mag 2024, In: Families, Relationships and Societies. 13, 2, pag. 253-270 18 pag.Risultato della ricerca › peer review
1 Citazioni (Scopus) -
strategies to promote dignified and feminist academia: some collaborative reflections from Chile
Ortiz, F., Mendoza-Horvitz, M., Sepúlveda, D., Cubillos, J., González Madariaga, V., Jofré Poblete, N., Moyano Dávila, C., Rodríguez-Garrido, P., Samit Oroz, S., Soto, F. & Vásquez, I., 1 mar 2024, In: Feminist Review. 136, 1, pag. 8-25 18 pag.Risultato della ricerca › peer review
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What time does the bell ring? Problems and potentialities in experiences of temporality in school
Galioto, C. & Moyano Davila, C., 1 gen 2024, In: International Journal of Qualitative Studies in Education. 37, 7, pag. 1839-1852 14 pag.Risultato della ricerca › peer review
1 Citazioni (Scopus) -
#Maternity: emergence of maternal digital markets in Chilean Instagram accounts
Prieto, I. T., Jara, F. G. & Dávila, C. M., 1 gen 2023, In: Cuadernos.info. 55, pag. 46-70 25 pag.Risultato della ricerca › peer review
Open Access1 Citazioni (Scopus)
Attività
- 1 Presentación oral